Kyllä, Minecraft-kerho on opettavainen ja kehittävä, mutta ennen kaikkea se kertoo ystävyydestä.
Miten hassut kuutiot ruudulla voivatkaan saada aikaan niin suuren muutoksen lapsessa, joka on aiemmin ollut hieman sulkeutunut, arka ja vähäpuheinen?
Monet vanhemmat ovat pohtineet tätä, kun neurodiversiteettiä tukeva Minecraft-kerho School of Gaming on ollut käynnissä jo useita kuukausia. Jotkut vanhemmat ovat jopa ehdottaneet, että pelipohjainen opetus tulisi tunnustaa viralliseksi terapiamuodoksi, johon kuuluisi myös valtion tuki!
Vaikka pelit ja pelaaminen vaikuttavat lapsiin aina yksilöllisesti, niiden positiiviselle vaikutukselle neurokirjon lapsille on annettu liian vähän painoarvoa ja mediahuomiota. Pelaaminen ja neurokirjo ovat usein olleet keskustelunaihe, joka yhdistetään negatiivisiin vaikutuksiin ja haasteisiin. Mahdollisuuksista ja hyödyistä puhutaan huomattavasti vähemmän.
Kun pelaamista ohjataan oikein ja se tapahtuu turvallisessa ympäristössä, se voi tarjota neurodiversiteettilapsille juuri sitä, mitä he tarvitsevat:
✔ Yhteisöllisyyden tunne
✔ Hyväksyntä
✔ Mahdollisuus oppia keskeisiä taitoja omaan tahtiin
Syksyn 2024 aikana olemme huomanneet, että Minecraft-kerhomme on auttanut neurokirjon lapsia löytämään ystäviä, kehittymään pelaajina ja digitaalisina kansalaisina sekä oppimaan tärkeitä sosiaalisia taitoja.
Pelaaminen kasvun tukena
Pelaaminen voi tarjota neurokirjon lapsille paikan, jossa heidän ainutlaatuiset piirteensä nähdään vahvuuksina. Neurokirjon lapsille suunnatussa kerhossa käytämme paljon Minecraftia muutamasta erityisestä syystä. Minecraft on luova peliympäristö, jossa lapset voivat rakentaa, tutkia ja kertoa tarinoita ilman paineita nopeasta toiminnasta tai kilpailullisesta asetelmasta. Koulutetut pelikasvattajat ja School of Gamingin oma pelikasvatusmetodi luovat tukirakenteita, joissa kaikki voivat tuntea itsensä turvalliseksi ja hyväksytyksi.
Tutkimukset tukevat tätä lähestymistapaa ja tunnustavat videopelien pelaamisen hyödyt. Turvalliset ja osallistavat pelaympäristöt, kuten School of Gaming, korostavat pelaamisen myönteisiä vaikutuksia ja edistävät tunne-elämän taitojen, kuten empatian ja sosiaalisen vuorovaikutuksen, kehittymistä. Tällaisissa ympäristöissä oppiminen tapahtuu leikin kautta ilman liiallista painetta. Jokainen hyväksytään sellaisena kuin on, mikä auttaa myös vahvistamaan itseluottamusta.
Enemmän kuin pelkkää pelaamista
Seuroilta saatu palaute osoittaa, kuinka pelaamisella voi olla myönteinen vaikutus jokapäiväiseen elämään:
"Kerho on auttanut lastani ymmärtämään, että hyvä käytös on normi. Lapseni on oppinut, että töykeys ei kuulu pelaamiseen. Jos hän pelaa School of Gaming ja pelissä on töykeitä pelaajia, hän joko jättää heidät huomiotta tai vaihtaa toiseen peliin."
Koulutetut pelikasvattajamme (gedus) eivät varsinaisesti opeta itse pelien pelaamista. Ei, vaan he opettavat arvoja: reilua peliä, ystävällisyyttä ja hyviä käytöstapoja. Samalla tuetaan lasten kykyä käsitellä pettymyksiä, reagoida rakentavasti konfliktitilanteisiin ja ajatella kriittisesti. Tämä vaikuttaa suoraan lapsen hyvinvointiin myös pelien ulkopuolella.
Pelaaminen on sosiaalista ja tarinallista oppimista
Minecraft-kerhot ovat erinomainen esimerkki siitä, että pelaaminen voi olla muutakin kuin yksin tietokoneen ääressä istumista. Pelaajat kertovat tarinoita, rakentavat yhdessä maailmoja ja oppivat jakamaan vastuuta ryhmissä. Tämä kaikki kehittää vuorovaikutus- ja ongelmanratkaisutaitoja, joita tarvitaan myös pelimaailman ulkopuolella.
Lisäksi Minecraftin kaltaiset pelit antavat lapsille mahdollisuuden ilmaista itseään omalla tavallaan. Neurokirjon lapsille tämä voi olla tärkeä keino oman luovuuden ja identiteetin löytämisessä. Yhdessä tekeminen voi myös vähentää yksinäisyyden tunteita.
Pelaaminen osana terveellistä arkea
Yksi tärkeä asia, jonka perheet oppivat kerhoistamme, on se, että pelaaminen voi olla myönteinen osa lapsen arkea, kunhan pelitavat ovat terveellisiä. Kuten eräs vanhempi totesi:
"Meille nepsy-ystävällinen kerho on ollut todella hyvä. Itse en pelaa, enkä ole siitä kovin kiinnostunut, ja siksi tämä kerho on ollut loistava tapa tukea lasta pelaamisessa. Pelin luominen, tarinallisuus ja sosiaalisuus ovat parempi tapa viettää aikaa kuin television tuijottelu."
Kerhot auttavat vanhempia ymmärtämään, miten pelejä voidaan käyttää kasvatuksellisina välineinä, eikä niitä tarvitse nähdä uhkana tai ajanhukkana. Myönteinen suhtautuminen lapsen kiinnostuksen kohteeseen luo mahdollisuuksia rakentaa myönteistä keskusteluyhteyttä pelaamisesta ja muista arjen teemoista, ja näin syventää suhdetta omaan lapseen.
Ystävyys ennen kaikkea
Vanhemmat toivovat lapsilleen ennen kaikkea ystäviä. Neurokirjon lapsille ystävien saaminen voi joskus olla jopa ylitsepääsemätön este. Siksi jokainen uusi ystävä on, kuten kaikki neurokirjon lasten vanhemmat tietävät, kullanarvoinen.
"Kerho opettaa reilun pelin saloja, ja lapseni puhuu muista kerholaisista ystävinään."
School of Gamingin Minecraft-kerhot ovat yksi esimerkki siitä, miten pelaaminen voi toimia pedagogisena työkaluna ja tarjota positiivisen kokemuksen erityisesti neurokirjon lapsille. Panostamme turvalliseen ja osallistavaan yhteisöömme, jotta jokainen lapsi voi löytää ystäviä ja tuntea olevansa osa jotain yhteistä ja suurempaa. Ja kaikki tämä ilon ja leikin kautta!
Uskomme, että kun pelaaminen on ohjattua ja arvopohjaista, se voi antaa lapselle valmiuksia, joiden avulla hän menestyy sekä pelissä että elämässä.
P.S. Tule kokeilemaan!
Jos haluat tarjota lapsellesi turvallisen ja kehitystä tukevan pelaympäristön, tutustu neurodiversiteettiä tukeviin Minecraft-kerhoihimme:
✔ Neurodiversiteettiä tukeva Minecraft-kerho 7–9-vuotiaille
✔ Neurodiversiteettiä tukeva Minecraft-kerho 9–12-vuotiaille