School of Gamingin Reksi on tutkinut eri lähteitä liittyen Minecraftin käyttöön terapeuttisena ja koulutuksellisena välineenä neurokirjon lasten parissa.
Eri tutkimuksissa korostetaan, että kun Minecraftia käytetään organisoidussa terapiaympäristössä, se voi merkittävästi auttaa kehittämään sosiaalisia taitoja, parantamaan viestintää ja tukemaan luovuutta autististen lasten keskuudessa. Adelaiden yliopistossa tehdyssä tutkimuksessa Minecraftia käytettiin alustana, jonka avulla autismikirjon lapsia autettiin kehittämään sosiaalisia yhteistyötaitoja. Tutkimuksessa korostettiin, että Minecraftin ns. "hiekkalaatikkoympäristö" tarjoaa vähemmän paineistetun tilan, jossa lapset voivat kokeilla sosiaalisesti, tehdä virheitä ja oppia uutta kontrolloidussa ympäristössä. Tämäntyyppinen pelikasvatuksellinen toiminta on erityisen arvokasta, koska siinä hyödynnetään lasten omaa suosikki peliä, mikä tekee toimintamuodosta helpommin lähestyttävän ja vähemmän leimaavan kuin perinteiset terapeuttiset toimet.
Lisäksi digitaalinen leikkiterapia Minecraftin avulla luo ympäristön, joka tukee omien kykyjen ja vahvuuksien löytämistä ja ei-perinteistä viestintää. Se on erityisen tehokasta neurokirjon lapsille, koska se antaa heille mahdollisuuden osallistua itseohjautuvaan leikkiin, mikä tukee itsenäisyyttä ja luovuutta. Tämä lähestymistapa auttaa hiomaan lapsen sosiaalisia valmiuksia ja lisäämään itseluottamusta, jotka ovat neurokirjon lapsille tärkeitä kehityksen osa-alueita(PlayfulTherapy.Net).
Edellä mainitut tutkimukset ja School of Gamingin omat kokemukset Minecraft-kerhojen järjestämisestä yhteistyössä Tampereen Autismiyhdistyksen kanssa viittaavat siihen, että Minecraftin sisällyttäminen terapeuttisiin ja pedagogisiin ohjelmiin voi olla hyödyllinen strategia neurokirjon lasten kasvun tukena. Organisoitu ja ammattilaisen johtama Minecraft-peliharrastus voi antaa heille taitoja, joita he tarvitsevat sosiaalisessa vuorovaikutuksessa selviytymiseen ja luovaan ilmaisuun.
Näiden havaintojen ja kokemusten perusteella olemme aloittaneet School of Gamingin nepsy-ystävällisen Minecraft-kerhon. jonka tarkoituksena on tukea neurokirjon lasten kasvua ja kehitystä turvallisessa ympäristössä.
Minecraft voi siis toimia tehokkaana välineenä neurokirjon lapsille, sillä se tarjoaa kontrolloidun mutta joustavan ympäristön, joka tukee heidän yksilöllisiä oppimis- ja vuorovaikutustarpeitaan. Seuraavassa luetellaan joitakin erityisiä hyötyjä, joita nepsylapset voivat saada pelaamalla Minecraftia pienryhmässä alaan perehtyneen ammattilaisen pelikasvattajan kanssa:
1. Hallittu sosiaalinen vuorovaikutus
Minecraft mahdollistaa jäsennellyn ja samalla kanavan luonnolliseen sosiaaliseen vuorovaikutukseen. Lapsille, jotka saattavat kamppailla arvaamattomien sosiaalisten tilanteiden kanssa, Minecraft tarjoaa ennustettavan ja sääntöihin perustuvan maailman, jossa vuorovaikutus voi olla hallitumpaa ja vähemmän ylivoimaista. Tämä voi auttaa lapsia harjoittelemaan ja kehittämään sosiaalisia taitoja turvallisessa ympäristössä.
2. Paremmat viestintätaidot
Osana tiimiä lasten on kommunikoitava keskenään saavuttaakseen yhteiset tavoitteet pelissä, kuten rakentaakseen projekteja tai suoriutuakseen haasteista. Tämä voi auttaa parantamaan verbaalisia ja ei-verbaalisia viestintätaitoja sekä auttaa heitä ymmärtämään ja käyttämään asianmukaisia sosiaalisia vihjeitä.
3. Luova ilmaisu ja ongelmanratkaisu
Minecraftissa on pohjimmiltaan kyse ongelmien luomisesta ja ratkaisemisesta. Neurokirjon lapsille tämä voi olla erinomainen tapa ilmaista itseään luovasti ja tutkia ratkaisuja stressittömässä ympäristössä. Se voi edistää kognitiivista joustavuutta ja innovatiivista ajattelua.
4. Tunteiden säätely
Leikkiminen ryhmässä nepsy-lasten ohjaamiseen kouluttautuneen pelikasvattajan johdolla voi auttaa lapsia oppimaan tunteiden säätelytaitoja. Pelikasvattaja voi ohjata lapsia ymmärtämään ja hallitsemaan pelaamisen aikana ilmeneviä turhautumisia, jolloin mahdolliset stressihetket muuttuvat tunteiden käsittelyä koskeviksi opettavaisiksi jaksoiksi.
5. Hienomotoristen taitojen kehittäminen
Minecraft sisältää paljon tarkkaa klikkailua, sijoittelua ja liikkumista, mikä voi auttaa kehittämään hienomotoriikkaa ja silmä-käsi-koordinaatiota. Joillekin nepsy-lapsille Minecraftin kaltaisten videopelien pelaaminen voi olla hauska tapa harjoittaa näitä taitoja.
6. Saavutukset ja luottamus
Minecraft tarjoaa konkreettisen onnistumisen tunteen, kun lapset rakentavat ja suorittavat tehtäviä pelissä. Neurokirjon lapsille tämä onnistumisen tunne voi olla erityisen vaikuttava, sillä se lisää heidän itseluottamustaan ja itsetuntoaan.
7. Kognitiivinen joustavuus
Minecraftin avoin luonne kannustaa pelaajia ajattelemaan nopeasti ja sopeutumaan uusiin haasteisiin. Tämä voi auttaa nepsy-lapsia parantamaan ajattelunsa joustavuutta ja kykyä siirtyä sujuvammin tehtävien tai ajatusten välillä.
8. Turvallinen oppimisympäristö
Pienryhmässä, jossa keskitytään osallisuuteen ja kaikkien huomioon ottamiseen, lapset voivat osallistua omaan tahtiinsa, tutkia kiinnostuksen kohteitaan ilman tuomitsemista ja saada yksilöllistä tukea kasvattajalta. Tämä yksilöllinen huomio varmistaa, että jokainen lapsi saa pelikokemuksestaan kaiken irti.
9. Rutiini ja ennustettavuus
Säännöllisesti ajoitetut pelisessiot tarjoavat rutiinia ja ennustettavuutta, mikä voi olla autisminkirjon lapsille erityisen tärkeää, sille he saattavat kokea strukturoidut aikataulut turvallisiksi.
10. Osallisuus ja yhteenkuuluvuus
Osallistuminen kerhoon, joka on suunniteltu erityisesti nepsy-ystävälliseksi, auttaa rakentamaan jäsenten keskuudessa tunnetta yhteenkuuluvuudesta ja hyväksynnästä, mikä on ratkaisevan tärkeää heidän sosiaalisen ja emotionaalisen kehityksensä kannalta.
Jos uskot, että lapsesi voisi hyötyä School of Gamingin "Nepsy-ystävällisestä Minecraft-kerhosta", ota yhteyttä tai ilmoita hänet mukaan tästä linkistä. Tehdään pelaamisesta hänelle sekä hauska että opettavainen kokemus!